I Finland var flickorna bättre än pojkarna på problemlösning medan eleverna i finsk- och svenskspråkiga skolor klarade sig lika bra. Men skillnaden i framgångar mellan urbefolkningen och invandrare var större än i deltagarländerna i genomsnitt.
Enligt undersökningen hade elevens envishet i att lösa problemet en stor betydelse för resultaten. Envisheten i Finland var starkast bland jämförelseländerna. Dessutom förhåller sig de finländska ungdomarna med öppet sinne till problemlösning.
Det var första gången man mätte problemlösning i vardagen i denna form inom ramen för Pisa. Uppgifterna hade inget att göra med något ämne i skolan. Bland annat fick eleverna bekanta sig med en mp3-spelare varefter de skulle ställa in spelarens ljudstyrka och basåtergivning med så få klick som möjligt.
Syftet var att utreda hur man kan stödja eleverna att lära sig ännu bättre och hur lärarna kan lära dem bättre.
I bedömningen deltog 311 finländska skolor och nästan 3 700 elever i 15-årsåldern. Av dessa elever var cirka 470 invandrare.
- I den senaste Pisa-undersökningen, som mäter hur bra man är på problemlösning, får Finland 523 poäng, vilket är bäst i Europa. OECD-snittet är 500 poäng.
-
De asiatiska länderna toppar, precis som i resultaten för matematik, läsförståelse och naturvetenskap:
25 i topp: 1) Singapore 562 poäng, 2) Sydkorea 561, 3) Japan 552, 4) Macao, Hongkong, båda 540, 6) Shanghai 536, 7) Taipei 534, 8) Kanada 526, 9) Australien, Finland båda 523,
11) England 517, 12) Estland 515, 13) Frankrike, Holland båda 511, 15) Italien 510, 16) Tjeckien, Tyskland båda 509, 18) USA, Belgien båda 508, 20) Österrike 506, 21) Norge 503,
22) Irland 498, 23) Danmark 497, 24) Portugal 494, 25) Sverige 491. - Källa: Programme for International Student Assessment (Pisa)